PORTFÓLIO DO PROF. BALTAZAR

O corvo, para o projeto DESCONTENTAMENTOS

Primeira troca do acervo de livros do canto de leitura. Parabéns aos alunos protagonistas do 2° B Maria Fernanda, Maria Júlia, Kairo e Mariane que estão estimulando a leitura e conscientizando sobre a necessidade da preservação do patrimônio coletivo.

Alunos protagonistas na 1° etapa de revitalização do jardim no interior da nossa escola. A Sala de Leitura os parabeniza  pela iniciativa e dedicação: Leonardo, Wesley, Carlos Eduardo e Douglas do 8°A e Pedro Henrique, Tiago, Enzo, João Paulo e Vitor do 8°B. ***** O jardim da amizade sofre constantes mudanças. Tudo que é cuidado nesse jardim deixa um rastro de beleza e transforma em nós algo que queremos melhorar. Seja um trevo de flor delicada que 'aparece espontaneamente' ou uma orquídea de rara beleza que finalmente foi possível plantar, TUDO no jardim da amizade ensina três coisas: a impermanência, a mutabilidade e a necessidade de termos na vida um lugar de amor constante. Talvez uma das lições que se aprende com a mutabilidade da forma desse jardim seja que ao cuidar/amar todas as flores independente da sua durabilidade, do seu perfume ou de suas cores, nos tornamos, além de jardineiros mais pacientes, também guardadores de boas mudas. Desse jardim, haverá sempre...

O DESCOBRIMENTO DO BRASIL NOTICIADO NA TELEVISÃO ************************************************************************** Nessa manhã, 22 de abril, uma carta de Pero Vaz de Caminha foi publicada nas redes sociais e causou furor entre os liberais. Na missiva, um relato de viagem apaixonado, o narrador português afirmou categoricamente o 'achamento' desta nossa terra num disparate nunca antes mencionado na literatura. Imediatamente as bolsas de valores do mundo todo vibraram com a possibilidade do enriquecimento rápido a despeito das comunidades que estiveram presentes ao ato de desapropriação. Em tempo, Caminha escreveu, como se tomasse posse da terra já habitada que, "ao monte alto o capitão pôs nome "Monte Pascoal"  e à terra "Terra da Vera Cruz.". Ao meio dia houve uma manifestação na frente do parlamento inglês. Segundo consta, os francese também não se dispõem a respeitar  o 'Tratado de ...

O que o aluno/a tem a dizer a respeito de... ?! (Na foto: Enzo Augusto 8°B)

(texto trabalhado durante o mês de março como avaliação diagnóstica com muitos alunos) MÊS DA MULHER Pano de prato. Fogão. Um assado no coração. Vassoura. Bruxaria. Na pele, uma carta de alforria. Mulheres, mulheres... Desejos, devaneios. Tecem. Arquitetam. Mercadejam... Mulheres-lua... Olhar sedutor, bailado, um estar construindo o sol onde hão de o por... Ontem, do lar; hoje, são empresárias, domésticas, doceiras, faceiras, professoras... autoras: de um novo mundo onde seja, por lei, proibido negar o direito de SER, PODER e AMAR.

POR ONDE ANDEI? Esse texto não é para dizer por onde o Baltazar andou mas também é. POR ONDE ANDEI é o nome que dei para o projeto que estou (estamos, com vcs e com meus alunos na escola) organizando. Aqui, num lugar que não o sei especificar agora enquanto escrevo, havia orientações em forma de perguntas que davam um norte para os primeiros passos; respondi as perguntas e publiquei no quadro. O projeto já tem forma e pede outro tipo de apresentação, mas antes quero falar sobre ele – como se discursando numa narrativa eu pudesse justifica-lo e conceber melhor aparas onde juntos possamos rever... Pois bem, no mês de março, eu decidi usar o acervo de DVDs que estavam guardados, entesourados, no armário da nossa Sala de Leitura (muitas escolas receberam essa coleção de filmes comerciais que, se foram difundidos, foram assistidos apenas por professores quando muito – pelo menos esse era o caso nas 3 escolas por onde passei nos últimos anos) e criei um móbile com as capas em um nic...

Uma resposta, orientação, no andamento da construção de um projeto pedagógico que considere os múltiplos letramentos... Por Marianka "Re: POR ONDE ANDEI? - PREPARANDO UM PROJETO por  Marianka de S. G. Santa Barbara  - sexta, 20 Abr 2018, 16:48   Olá, Baltazar, tudo bem? Gostei muito de saber por onde você andava: preparando seu projeto rsrsrsrs Sobre a prática de letramento, gostaria de falar um pouco sobre esse conceito, porque, ao mencionar a escrita, está se referindo à uma modalidade, como você mesmo indicou, mas o que precisamos é indicar a atividade relacionada a ela. Veja: mencionar uma prática é situá-la de acordo com o contexto institucional e/ou cultural em que ela ocorre e em que as pessoas usam a leitura e a escrita. Recorri a uma citação para dizer isso, mas com outras palavras: “Práticas de letramento são atividades humanas concretas. Envolvem...

Dia 19 de abril é o dia do índio, fizemos essa sensibilização de presentear com uma pulseira feita de pena colorida e barbante para cada aluno dos 6ºs anos A e B como forma de convite à reflexão que deve ser feita o ano todo - quem é o índio, quem somos nós? ?

Ensaio da coreografia RIVER com alunas do 8ºB que terá culminância em maio com a apresentação do PROJETO DESCOBRIMENTOSD

Diferentes modalidades de textos em diferentes suportes, do livro ao cinema passando pela lousa...

A instalação DVD MÓBILE passou no teste, foi manipulada pelos alunos, houve leituras, foi danificada E RESTAURADA!!!

Hoje (18/04) representamos nossa escola no 3°encontro da Pastoral da Educação. O jovem palestrante Djalma Jesus de Sorocaba deu um show de protagonismo. Foi um encontro de gerações e saberes, da tradição com a modernidade, encontro de diferenças conectadas num único objetivo: dar as mãos para promover transformações! Com o prof°  Baltazar Gonçalves  e o aluno Mário Monteiro do 9°A.

Hoje (18/04) representamos nossa escola no 3°encontro da Pastoral da Educação. O jovem palestrante Djalma Jesus de Sorocaba deu um show de protagonismo. Foi um encontro de gerações e saberes, da tradição com a modernidade, encontro de diferenças conectadas num único objetivo: dar as mãos para promover transformações! Com o prof°  Baltazar Gonçalves  e o aluno Mário Monteiro do 9°A. REPLICABILIDADE - PASTORAL DA EDUCAÇÃO (VÍDEO I)

Hoje (18/04) representamos nossa escola no 3°encontro da Pastoral da Educação. O jovem palestrante Djalma Jesus de Sorocaba deu um show de protagonismo. Foi um encontro de gerações e saberes, da tradição com a modernidade, encontro de diferenças conectadas num único objetivo: dar as mãos para promover transformações! Com o prof°  Baltazar Gonçalves  e o aluno Mário Monteiro do 9°A.

Hoje (18/04) representamos nossa escola no 3°encontro da Pastoral da Educação. O jovem palestrante Djalma Jesus de Sorocaba deu um show de protagonismo. Foi um encontro de gerações e saberes, da tradição com a modernidade, encontro de diferenças conectadas num único objetivo: dar as mãos para promover transformações! Com o prof°  Baltazar Gonçalves  e o aluno Mário Monteiro do 9°A.

Leitura dirigida de 4 poemas de Cecília Meireles dentro do projeto DESCOBRIMENTOS cuja culminância se dará com apresentação (junto dos outros quadros/cenas) para toda a escola no início de maio.

Conhecendo adaptações em HQ (quadrinhos) de grandes clássicos da Literatura - todos os títulos estão disponíveis na Sala de Leitura Ângelo  Scarabucci.

Leitura colaborativa, superando desafios e descobrindo novos horizontes através da leitura. 

Leitura colaborativa, superando desafios e descobrindo novos horizontes através da leitura. 

Nome do Projeto: DESCOBRIMENTOS Professores: Baltazar Gonçalves e Alexandre (com intervenção “grafite’ realizado por 2 alunos --- e ---) Disciplina: Sala de Leitura Justificativa do Projeto: O envolvimento insipiente dos alunos na dinâmica da Sala de Leitura e a necessidade por eles mencionada de tratar com leituras as datas comemorativas do mês de abril foram o ponto de partida. A ideia evoluiu do “descobrimento do Brasil” para outros descobrimentos ( do outro e de mim mesmo, da poesia, de uma autora viva e atuante, do leitor que também escreve, do aluno poeta, da linguagem não verbal do corpo ). Estimular a formação de uma comunidade leitora é relevância social do projeto. O apoio e participação de alunos protagonistas o desenvolvimento do projeto. Objetivo do Projeto: Motivar a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários e pais) para o exercício da leitura. Objetivo Geral: Chegar ao conhecimento de múltiplas camadas da Literatura através da fru...

Atividade permanente: deixe seu recado!

conversa esclarecedora sobre vida acadêmica com os alunos Kethylin e Pedro Rocha do 8°A

Bate papo sobre cinema entre os títulos disponíveis na Sala de Leitura

Alunas do Clube de Leitura colaboram com a instalação do móbile interativo feito com capas dos filmes. O objetivo é difundir o acervo e fazer circular o capital cultural disponível. Corresponsabilidade, com as alunas Melissa e Maria Eduarda do 1°B.

Sexta-feira é dia do Ensino Fundamental usufruir da Sala de Leitura no intervalo.